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학습장애
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지능은 정상인데 학업을 성취하는데 실패하는 경우를 말합니다

학습장애란 지능이 정상이고 정서적 혹은 사회, 환경적인 문제가 없음에도 불구하고 학습을 성취하는데 실패하는 경우를 말합니다. 지각, 기억, 추론능력, 사고력 등 특정한 인지능력에 문제를 보이거나 대뇌의 미세한 기능장애로 인해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론, 산수계산에서 어려움을 겪게 됩니다.

 

학습장애는 학생들 중 2~8% 정도가 해당되는 비교적 흔한 질환입니다

- 읽기 장애 : 학습장애 중 가장 많은 유형으로 감각기능이나 지능에 이상이 없음에도 불구하고 읽기를 배우는데 실패하는 경우를 말합니다. 단어인식, 읽기 습관, 문법에 어려움을 보이며, 쓰기 장애도 동반될 가능성이 높습니다. 읽기장애는 대개 언어발달의 결함을 동반하며 발음이 불분명하고 수용언어나 표현언어에도 결함을 보입니다.

- 쓰기(철자 및 문어표현)장애 : 쓰기 장애는 문법적으로 올바른 문장을 쓰는데 결함이 있는 경우를 말합니다. 대화를 할때는 자신의 생각을 적절하게 표현할 수 있지만 글로 쓰도록 하면 심각한 어려움을 보이며 쓰기 속도도 매우 느리고 문장을 완성하는 것도 힘들어 하며, 적절한 단어를 생각해 내는 데에도 어려움이 있습니다. 철자 장애는 철자상의 오류를 보이며 읽기 장애와 많이 연관되어 나타나고 문어 표현 장애는 자신의 생각을 글로 나타내는데 많은 어려움이 겪습니다.

- 산술장애 : 산술장애는 학습장애 가운데 약 20%, 학령기 아동의 4~6%로 추정되며 산수에 대한 개념형성이 어려워 계산 및 산수 문제 해결에 어려움을 나타냅니다.

 

학습장애의 치료

 

학습장애는 치료를 일찍 시작할수록 예후가 좋으며, 아동이 가진 학습적 결함을 정확히 진단하여 제대로 도와주면 타고난 재능을 발휘하는데 큰 힘이 될 수 있습니다

 

학습장애는 정확한 진단을 통해 아동의 문제영역을 중심으로 개인 맞춤형으로 설계하여

집중적으로 인지치료와 교육을 제공하여야 합니다.

- 특수인지치료 및 교육 : 학습의 어려움뿐만 아니라 사회성도 떨어질 수 있으므로 주의집중력, 사고력, 기억력 및 사회적 능력을 길러주는 등 다양한 접근이 필요합니다.

 

 

 
 
 
 
 

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